Mise en pratique de la différenciation en cours de langues

 

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

L’action permettra aux participants de :

  • Approfondir les connaissances sur la démarche actionnelle (lycée / collège) pour favoriser l’interaction
  • Concevoir des séquences en intégrant de la différenciation
  • Diversifier leurs pratiques
  • Évaluer les compétences en fonction du CECRL – Collège /Lycée

CONTENUS

  • Les réformes des langues – le CECRL
  • Pratiques favorisant la prise de parole – exemples et mutualisation
  • Mutualisation des pratiques favorisant la prise de parole
  • Différenciation en langues : modalités / objectifs
  • Exemple différenciation tâche intermédiaire / tâche finale
  • Construction de séquences différenciée + évaluation

Public : professeurs 2nd degré

Durée : 2 jours

Proposition de formation collective en inter ou intra établissement

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