La bonne écriture à l’école primaire

DURÉE :
1 jour

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

L’action permettra aux participants de :
• s’approprier les textes officiels
• enseigner les 4 gestes de base de l’écriture
• développer une progression de classe et de cycle avec les participants
• développer un regard critique face aux difficultés d’écriture
• acquérir des outils concrets et efficaces réutilisables immédiatement
• organiser des ateliers de remédiation en écriture dans chaque cycle jusqu’à la fin du cycle 3

CONTENUS
• LE MATERIEL ET LA POSTURE
 Le mobilier / La posture
 Le choix du crayon / La tenue de crayon / La position du cahier
• LA LATERALISATION
 La psychomotricité, l’écriture et le sens de la lecture
 Les mouvements croisés
• LES REPÈRES SPATIAUX
 La gestion de l’espace feuille / La position du cahier
 Le déplacement du bras / Le respect du lignage
 Le format du cahier
• FORMES ET MOUVEMENTS DE L’ÉCRITURE
 Les 4 gestes de base de l’écriture
 La progression d’apprentissage des lettres / Quand lever le crayon ?
 Les enchaînements difficiles / Les accents
• UNE PROGRESSION DU CP AU CM2
 Se préparer à écrire
 Les modèles d’écritures : les manuels, les modèles de l’enseignant,
les polices d’écriture informatiques
 Les lettres majuscules cursives / La stratégie de copie
 Propositions de travail pour la remédiation en APC et au collège

Formation assurée par une graphomotricienne

Public: Enseignants cycle 2 et 3
Durée : 1 jour

Proposition de formation collective en inter ou intra établissement

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